El cerebro y las emociones--Primera Parte
De acuerdo a Rafael Bisquerra (2009), a partir de la década del cerebro 1990-2000 se ha producido interés sobre la relación entre los procesos cognitivos, el cerebro y las emociones. De esta década a la fecha se ha publicado mas de 25,000 artículos de investigación y difusión sobre estos temas. Algunos libros como el error de Descartes, emoción, razón y cerebro humano de Antonio Damasio (1996) y el cerebro emocional de LeDoux (1999) nos regalan una descripción sobre la conexión entre los los procesos cognitivos y bioeléctricos que realiza nuestro cerebro en torno a la cognición y afecciones.
En Inteligencia emocional de Daniel Goleman (1995) y Psicopedagogía de las emociones de Rafael Bisquerra (2009) encontramos una conexión que va mas allá de una descripción neurofisiológica, sino ligada al contexto humano, sobre la relación que guardamos con nosotros mismos y con los demás, sobre como la gestión de nuestras emociones incide en nuestras decisiones y en la mirada que tenemos de la vida.
El aprendizaje, ese conjunto de saberes, habilidades y actitudes que vamos experimentando y construyendo a lo largo de nuestra vida, también tiene una relación muy especial con nuestras emociones. Desde la mitad del siglo pasado, Jean Piaget había propuesto que todos proceso cognitivo es guiado por nuestras afecciones, y que la construcción de nuestras afecciones y personalidad esta relacionada con las habilidades cognitivas que vamos desarrollando. La explicación detalla de esta relación aparece en Le Doux (1999).
En el libro de Martín Pinos "Con corazón y cerebro" (1919) se vincula la relación entre nuestra cognición y emociones que influye en la forma de pensar, de ser y que construye y reconstruye nuestra persona.
La escuela y el desarrollo de los trayectos formativos debe fijar su atención en el desarrollo de la gestión emocional de los alumnos y docentes.
Jesús Castañeda Rivera
10 de marzo de 2023
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